Trung Tâm Đào Tạo Kỹ Năng - Tuệ Minh

2 days 3 hours ago

📱 ĐIỆN THOẠI CÓ THẬT SỰ LÀM CON CHẬM NÓI? ⚠️ Trong những năm đầu đời, điện thoại đang trở thành một trong những yếu tố nguy cơ phổ biến ảnh hưởng đến sự phát triển ngôn ngữ và giao tiếp của trẻ. Ngày nay, không khó để bắt gặp những hình ảnh: 📱 Trẻ vừa ăn vừa xem điện thoại. 📱 Trẻ khóc là được đưa điện thoại. 📱 Trẻ ngồi hàng giờ trước màn hình. 📱 Trẻ thích xem video hơn trò chuyện với người thân. Ban đầu, nhiều phụ huynh cảm thấy yên tâm vì: ✅ Con ngồi yên hơn. ✅ Ít quấy khóc hơn. ✅ Biết chữ cái và con số sớm. ✅ Thuộc nhiều bài hát, quảng cáo trên YouTube. Nhưng phía sau sự "ngoan ngoãn" đó đôi khi lại là những dấu hiệu đáng lo ngại: ⚠️ Ít giao tiếp với người xung quanh. ⚠️ Chậm nói hoặc vốn từ nghèo nàn. ⚠️ Không chủ động diễn đạt nhu cầu. ⚠️ Giảm giao tiếp mắt. ⚠️ Không hứng thú chơi cùng người khác. ⚠️ Cáu gắt khi bị lấy điện thoại. ⚠️ Phụ thuộc vào màn hình để ăn uống hoặc ổn định cảm xúc. 💬 Điều đáng lưu ý là: Trẻ có thể biết rất nhiều thứ từ điện thoại nhưng lại không biết cách sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp trong cuộc sống hằng ngày. Có những trẻ: 🔹 Thuộc cả bài hát dài. 🔹 Nhớ nhiều quảng cáo. 🔹 Biết chữ và số từ rất sớm.

Trung Tâm Đào Tạo Kỹ Năng - Tuệ Minh

3 days 4 hours ago

🌟 TĂNG ĐỘNG KHÁC GÌ HIẾU ĐỘNG? 🌟 “Bé nhà em hiếu động lắm!” Đây là câu nói mà các chuyên viên tại Tuệ Minh thường nghe khi phụ huynh chia sẻ về con. Tuy nhiên, không phải trẻ nào chạy nhảy nhiều, nói nhiều hay nghịch ngợm cũng là trẻ tăng động giảm chú ý (ADHD). 👦 TRẺ HIẾU ĐỘNG THƯỜNG: ✅ Năng động, tò mò, thích khám phá. ✅ Có thể tập trung vào hoạt động mình yêu thích. ✅ Biết dừng lại hoặc điều chỉnh hành vi khi được nhắc nhở. ✅ Dần học được quy tắc, biết chờ đợi và thích nghi với môi trường xung quanh. ✅ Không gặp quá nhiều khó khăn trong học tập và sinh hoạt hằng ngày. ⚠️ TRẺ TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý (ADHD): 🔹 Khó duy trì sự chú ý trong học tập hoặc các hoạt động cần tập trung. 🔹 Thường xuyên quên hướng dẫn, bỏ dở công việc giữa chừng. 🔹 Khó ngồi yên trong thời gian ngắn. 🔹 Dễ bị xao nhãng bởi âm thanh, hình ảnh hoặc các kích thích xung quanh. 🔹 Hay chen ngang, trả lời hấp tấp hoặc hành động trước khi suy nghĩ. 🔹 Những khó khăn này xuất hiện ở nhiều môi trường khác nhau như ở nhà, ở trường và trong sinh hoạt hằng ngày. 🧠 Điều quan trọng cần hiểu là: Tăng động giảm chú ý không phải do trẻ cố tình quậy phá, lười biếng hay không nghe lời. Đây là một rối

Trung Tâm Đào Tạo Kỹ Năng - Tuệ Minh

1 week 1 day ago

🎓 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NỘI BỘ DÀNH CHO CÁN BỘ, GIÁO VIÊN MẦM NON 🌟 DIỄN GIẢ KHÁCH MỜI ĐẶC BIỆT 👩‍🏫 ThS. NGUYỄN NGỌC HOÀNG TRANG Trưởng phòng Giáo dục Mầm non Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp Sẽ tham gia chia sẻ tại Chương trình Đào tạo Nội bộ dành cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non do Công ty TNHH Trung tâm Đào tạo Kỹ năng Tuệ Minh tổ chức. Với nhiều năm kinh nghiệm trong công tác quản lý và phát triển chuyên môn giáo dục mầm non, ThS. Nguyễn Ngọc Hoàng Trang sẽ mang đến những nội dung thiết thực, gần gũi với thực tiễn hoạt động của các cơ sở giáo dục mầm non hiện nay. 📚 Nội dung chương trình: 🔹 Trường học hạnh phúc 🔹 Giữ lửa nghề 🔹 Chia sẻ kinh nghiệm trong giao tiếp với phụ huynh 🕢 Thời gian: 07h30 – 12h00, chủ nhật, ngày 21/06/2026 📍 Địa điểm: Hội trường C1 – Trường Cao đẳng Y tế Đồng Tháp Chương trình được tổ chức với sự tham gia của Ban Giám hiệu, cán bộ quản lý và giáo viên đến từ các đơn vị giáo dục mầm non trên địa bàn. Đây là dịp để đội ngũ giáo viên cùng giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn và tiếp cận những góc nhìn thực tiễn từ chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục mầm non. 🌱 Cùng lan tỏa những giá trị tích cực, góp

Trung Tâm Đào Tạo Kỹ Năng - Tuệ Minh

1 week 2 days ago

🎲 TRẺ THÍCH ĐỔ ĐỒ CHƠI: NGHỊCH PHÁ HAY ĐANG GỬI ĐẾN NGƯỜI LỚN MỘT "TÍN HIỆU" PHÁT TRIỂN? "Nói mãi mà con vẫn cứ đổ đồ chơi!" Đây là một trong những tình huống khiến nhiều phụ huynh cảm thấy mệt mỏi. Không ít người cho rằng trẻ đang bướng bỉnh, cố tình chống đối hoặc không nghe lời. Tuy nhiên, dưới góc độ phát triển trẻ em, hành vi đổ đồ chơi không phải lúc nào cũng là biểu hiện của việc "hư". 🧩 Với trẻ nhỏ, việc làm rơi, quăng hoặc đổ đồ vật đôi khi là cách trẻ khám phá thế giới xung quanh. Trẻ đang học về: 🔹 Âm thanh khi đồ vật va chạm 🔹 Chuyển động của đồ vật khi rơi 🔹 Nguyên nhân – kết quả 🔹 Phản ứng của người lớn Đây là một phần của quá trình học hỏi tự nhiên trong những năm đầu đời. ⚠️ Tuy nhiên, phụ huynh cần quan sát kỹ hơn khi trẻ: ▪️ Liên tục đổ đồ chơi lặp đi lặp lại ▪️ Khó chuyển sang hoạt động khác ▪️ Không biết chơi đúng chức năng của đồ chơi ▪️ Chỉ tập trung vào việc đổ – quăng – làm rơi ▪️ Ít chơi tương tác với người khác Khi đó, hành vi này có thể liên quan đến những khó khăn trong phát triển. 📌 Một số nguyên nhân thường gặp: 🌀 Nhu cầu cảm giác cao Trẻ thích tiếng động mạnh, thích nhìn đồ vật rơi hoặc thích

Trung Tâm Đào Tạo Kỹ Năng - Tuệ Minh

1 week 4 days ago

🌱 MẸO GIAO TIẾP KHÔNG LỜI – NỀN TẢNG QUAN TRỌNG TRƯỚC KHI TRẺ BIẾT NÓI Nhiều phụ huynh thường nghĩ rằng muốn con biết nói nhanh thì cần dạy thật nhiều từ mới hoặc liên tục yêu cầu con lặp lại lời người lớn. Tuy nhiên, trước khi trẻ có thể sử dụng ngôn ngữ bằng lời nói, trẻ cần xây dựng một nền tảng quan trọng hơn: giao tiếp không lời và kỹ năng tiền ngôn ngữ. Đó là những khả năng như: 👀 Nhìn vào người đối diện khi tương tác. 👂 Chú ý khi được gọi tên. 👉 Biết chỉ tay để yêu cầu hoặc chia sẻ điều mình quan tâm. 😊 Hiểu nét mặt, cử chỉ và cảm xúc của người khác. 🤝 Biết chờ đợi, bắt chước và tham gia tương tác qua lại. Trên thực tế, trẻ học giao tiếp không lời trước khi học nói. Một em bé biết nhìn theo hướng chỉ tay của người lớn, biết đưa tay xin đồ chơi hay biết nhìn bố mẹ để chia sẻ niềm vui chính là đang từng bước xây dựng nền móng cho ngôn ngữ sau này. 💡 Một số mẹo đơn giản phụ huynh có thể áp dụng hằng ngày: ✅ Ngồi ngang tầm mắt trẻ khi trò chuyện hoặc vui chơi. ✅ Gọi tên trẻ trước khi nói để thu hút sự chú ý. ✅ Kết hợp lời nói với cử chỉ, nét mặt và biểu cảm rõ ràng. ✅ Tạo “khoảng chờ” 3 – 5

Trung Tâm Đào Tạo Kỹ Năng - Tuệ Minh

2 weeks 4 days ago

🧠 CON HIỂU HẾT… NHƯNG KHÔNG CHỊU NÓI? “Con biết hết đó!” “Con nghe hiểu mà, chỉ là lười nói thôi…” “Chắc lớn rồi sẽ tự nói…” Đây là điều rất nhiều phụ huynh từng nghĩ khi thấy con: ✔️ Biết lấy đồ khi được yêu cầu ✔️ Biết mở cửa, mang dép, cất đồ đúng chỗ ✔️ Nhớ rất nhanh các thói quen hằng ngày Nhìn bên ngoài, con có vẻ “hiểu hết”. Nhưng trong chuyên môn phát triển ngôn ngữ và can thiệp sớm, điều quan trọng không chỉ là trẻ làm đúng yêu cầu… Mà là: ❓Con có thật sự hiểu ngôn ngữ và dùng ngôn ngữ để giao tiếp hay không? ━━━━━━━━━━━━━━━ 🌱 Một số trẻ chậm nói đơn thuần vẫn có: 👀 Giao tiếp mắt tốt 😊 Chủ động chia sẻ cảm xúc 🧸 Biết kéo tay ba mẹ cùng chơi 👋 Sẵn sàng tham gia khi được gọi 💬 Luôn cố gắng giao tiếp bằng nhiều cách dù vốn từ còn ít Những trẻ này thường chỉ khó khăn ở phần phát âm hoặc diễn đạt ngôn ngữ. ━━━━━━━━━━━━━━━ ⚠️ Tuy nhiên, cũng có những trường hợp: Trẻ làm đúng yêu cầu vì ghi nhớ tình huống lặp lại hằng ngày… chứ chưa thật sự hiểu linh hoạt ngôn ngữ. Ví dụ: 👟 Nghe “mang dép” thì làm được ❌ Nhưng đổi cách hỏi thành: “Lấy dép đưa cho mẹ” thì con lại không phản hồi phù hợp. Một số trẻ: 🔁 Nhại lời video 🎵 Thuộc bài hát rất